Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

За упокой классического образования

-- Почему все наши последние космические ракеты падают ?
-- Потому что в интернете нигде не написано, как их строить...
                                                                                        
(c) Анекдот. 


Пришла ко мне племянница, которая учится в физ-мат лицее (в том же самом, который заканчивал и я), заниматься по информатике (кстати - они, как и мы в свое время, изучают Паскаль ! Turbo Pascal 7.0 !!! ) И показала мне просто дивную шпору: 

Более наглядной демонстрации, почему ЕГЭ вреден я еще в жизни не видел !!! 

Поясняю - в этих шпорах выписаны алгоритмы обхода элементов матрицы из указанного ее сегмента, например "из правой половины матрицы" или "выше главной диагонали", или оба условия вместе, и т.д. Причем выписаны почти все возможные случаи, которые встречаются в их задачах. 

т.е. если ей встретится условие задачи "Найти сумму всех элементов правее главной и побочной диагонали" -- она не сможет ее решить без этой шпоры!!! А если будет какая-нибудь конфигурация не предусмотренная этой шпаргалкой -- то все, аллес! Ни она, ни примерно половина из ее класса ее не решат !!!  Еще раз -- речь идет об физ-мат. лицее !!! Эти люди потом пойдут в физ.мат или инженерные вузы, строить ракеты !!!! 

Самый сок -- по словам племянницы, этим шпаргалкам уже пять лет !!! они передаются из одной группы Вконтакте в другую, а написали ее в классе с углубленным изучением информатики !!!!! в котором полкласса без нее тоже никуда !  

Если кто до сих пор не понял маразм произошедшего, попробую объяснить так: представьте себе задачу про трубы и бассейн  - типовая задача по математике для 4-5 класса. Так вот -- эта шпаргалка - это как если бы у вас были бы выписаны все возможные решения для всех возможных комбинаций труб и бассейнов !!! 

Сколько себя помню, а мы решали в свое время такие же задачи, у нас вообще не было проблем с тем, чтобы написать такой алгоритм. Проблемы были с синтаксисом, в основном. Пропустил точку-с-запятой -- минус балл! Забыл закрывающую скобку - минус второй балл. итого -- трояк! Примерно таким образом у половины нашего класса аттестат и "позеленел". 
Сейчас, если верить словам племянницы, точки-с-запятыми -- это последнее, что волнует их учителей сегодня. На носу (точнее - в самом разгаре) -- ЕГЭ !!! 


Collapse )

про Скорость

Интернеты воют от новой сверх-эффективной системы слежения за водителями: http://eugenyshultz.livejournal.com/258455.html

порадовал пассаж:   Только чокнутый идиот будет считать что по пустой улице Косыгина, Ленинградке, Ленинскому проспекту, Университетскому и куче других улиц скорость в 100 км/ч представляет кому-то опасность 

Я, собственно не буду против этого возражать тогда, когда со всех этих улиц исчезнут светофоры и наземные пешеходные переходы, или над или под землю, а также когда на этих улицах будет запрещена парковка и остановка (по-настоящему). ул. Косыгина, например, в районе Корстона переходить очень сложно, в том числе и из-за слепого поворота, где я не вижу кто несется, а поскольку светофоры там в обе стороны далеко, то кто-нибудь там несется постоянно. AFAIK там ограничение 40 (правда я сам на него целый раз напоролся на ГАИшника, да, и поделом мне) и расположение спец.батальона ГИБДД рядом, а толку - ноль! 

На случай, если кто-то думает, что от реального ограничения скорости до 60км/ч. город встанет, рекомендую подумать еще раз. В Советском Союзе, в отличие от нашего веселого времени, случайных решений никто не принимал. За любым решением всегда стоял строгий расчет. Скорость движения потока в городе 60км/ч является оптимальной по нескольким показаниям: 

1. тормозной путь - из курса физики известно, что сила трения скольжения от скорости не зависит. значит тормозной будет пропорционален квадрату скорости. из советских таблиц видно, что при увеличении скорости с 50км/ч до 70км/ч длина тормозного пути отличается ВДВОЕ ! 


2. Расход топлива. С увеличением скорости увеличивается аэродинамическое трение, причем, в зависимости от удачности аэродинамики, зависимость может быть или линейной (ламинарное, нетурбулетное обтекание)  или квадратичной (турбулентное). Чаще всего где-то между. Поэтому, можно ожидать что расход топлива будет зависеть от скорости не линейно, а сильнее (пример). Например, вот здесь кто-то даже померил (очевидно, для крайнего положения КПП). К тому же -- в городском цикле основной расход -- это разгон/торможение. Из той же физики можно предположить, что, учитывая необходимость достижения необходимой кинетической энергии, скорее всего зависимость минимального расхода топлива от скорости разгона будет сильнее, чем квадратичная. 

3. пропускная способность дороги. на первый взгляд кажется, что чем быстрее едут машины, тем больше машин успеет проехать через сечение дороги, если они будут ехать на одинаковом расстоянии друг от друга. Но -- чем быстрее едут машины, тем более безопасную дистанцию между собой будут стараться соблюдать водители. Пример расчета приведен здесь, откуда видно, что на скоростях 50-60км/ч плотность потока оптимальна, и при дальнейшем увеличении скорости будет только падать. 
К слову - во многих европейских городах ограничение скорости на улице - 50км/ч. А например - по дороге из Баньюль-сюр-Мер в Монсегюр каждый раз как дорога проходила через местный Лосино-Петровский, разрешенная скорость движения снижалась до 30км/ч. Зато на трассе -- можно все 110км/ч! 

отсюда -- мораль:  УЧИТЕ ФИЗИКУ В ШКОЛЕ ПОКА ЕЩЕ МОЖНО !!! 

да и вообще -- что это за штраф такой детский в 300р ? вон, когда я в Техасе жил, коллега жаловалась, что когда ее поймали за превышение на 20миль/ч (35км/ч) то впаяли все $200 !!!  

Если бы я жил в США....

... то меня бы довольно быстро заподозрили в терроризме. Потому что, мало того, что некоторое время назад я частенько любил зависать в Интернет-Кафе, а во время каждого пребывания зарубежом (не важно - командировка или отпуск) я делал это почти каждый день, так еще и мое поведение попадало под каждый пункт вот этого документа: http://blog.quintarelli.it/files/internet_cafe.pdf:
  • Я весьма озабочен приватностью, и не люблю когда мне смотрят через плечо, да и вообще -- не люблю людей! (ога, Доктор Хаус или Ш.Холмс BBC-edition -- мои эротические кумиры!) 
  • В штатах у меня 2 месяца не было возможности получить кредитку (ждал получения Social Security) и мне приходилось везде платить наликом, а до недавнего времени пользовался кредитками друзей/родственников для выписывания товаров из-за рубежа.
  • У меня десяток СИМок со всего мира, и, особенно за рубежом, я мог их менять туда-сюда (российскую на местную и наоборот) кроме того -- они почти все анонимные, с предоплаченными тарифами! 
  • Я люблю слоняться -- сделать "нелогичный" крюк чтобы зайти куда-нибудь для меня - в порядке вещей. 
  • Я регулярно пользовался проксями, например, чтобы смотреть ресурсы "for local residents only" -- те же трансляции BBC или ABC. 
  • Я часто качаю всякое, включая незаконное или экстремистское (клёвый музон, например, может попадать под обе категории) 
  • Я часто говорю по Скайпу, или другим забавным протоколам, да еще и на непонятных языках (дистанционное обучение китайскому языку, например), а также игровые чаты и прочее
  • Я люблю детально рассматривать местность через Google-Earth. особенно во время планирования отпусков или просто любопытства ради (1,2,3,4)
  • В детстве увлекался Химией. У меня был приличный набор реактивов. (правда, сдал в школу давно). 
  • Обожаю читать всякие опасные мануалы, про устройство оружия, про химию, про бактерии вредоносные и проч. да и просто какие-нибудь конспирологические порталы  -- см ссылки сбоку, и список тэгов :-). 
В общем, я -- опасен для общества! 

Кстати -- уже 2003м году в штатах интернет-кафе в крупных городах считались маргинальными заведениями. Во время моей стажировки в г.Хьюстон первые дни я жил в отеле, компа или ноута у меня еще не было, и я частенько ходил в интернет-кафе через дорогу (это было редкое везение!) -- там было прикольно. Там ТАКИЕ бульбуляторы продавались...!!!! при том, что Техас -- это вам совсем не Калифорния :-)) 

А если серьезно -- то если погулить "potential indicators of terrorist activities" -- то можно найти подобный список для _каждого_ вида деятельности, от магазинов "сделай сам" заканчивая пейнтбольными клубами. 

По поводу "слоняться" -- Проблема в том, что американские города, в отличие от Москвы, например, плохо для этого приспособлены. например, в Хьюстоне вообще _НЕГДЕ_ ходить пешком, кроме центрального района. А от дома до ближайшей булочной приходилось ехать -- идти было совсем далековато. Ну а маршрут "дом-работа" даже в квадратно-поперечном Хьюстоне я умудрялся проезжать каждый день по-разному, развлечения ради. Или расстояние три квартала от офиса до любимой вьетнамской забегаловки в обеденный перерыв пешком по жаре 40 градусов -- уже моветон! В общем -- не вписываюсь я в behavior-pattern-recognition шаблоны ну просто никак! 

Самым нетепичным было....  просить "горячий чай", особенно -- "зеленый". В техасе весь чай -- холодный и Липтон. А тут -- с запросами! Найти в Волмарте чайник чтобы чай заваривать -- это пол беды, а вот найти в Хьюстоне чай_не_в_пакетиках -- вот где был настоящий квест! который успешно проходился только в русских или китайских магазинчиках. 

Американская школа 1957-2007

На днях в обсуждениях вспомнил один текст, который снова захотелось процитировать в своем переводе:

Ситуация: Джек охотится на перепелок перед школой с утра, а позже паркуется на школьную стоянку со своим ружьем в чехле.
1957 -- Зам.директора спускается, осматривает ружье Джека, и показывает ему свое
2007 -- Школа оцепляется, вызывается ФБР, Джека закрывают, и он никогда больше не видит свою машину и свое ружье. Психологи оказывают помощь травмированным студентам и учителям.

Ситуация: Джонни и Марк дерутся после школы
1957 -- Набегает толпа. Марк побеждает. После -- Джони и Марк жмут друг другу руки, и расходятся друзьями
2007 -- Вызывается полиция, приезжает команда быстрого реагирования, вяжут Джонни и Марка, вешают "нападение с причинением... " обоим, обоих исключат из школы, хотя все начал Джонни.

Ситуация: Джеффри не сидит спокойно на месте во время урока, отвлекает других учащихся
1957 -- Джеффри посылают в кабинет директора, где получает от него хорошую взбучку, возвращается в класс, сидит тихо-смирно и не больше никого не отвлекает.
2007 -- Джеффри кормят "Риталином", он становится как зомби, его проверяют на наличие "Синдрома дефицита внимания", школа получает доп. ассигнования из штата за инвалидность Джеффри.

Ситуация: Билли разбивает окно в машине соседа, и отец его за это выпорол ремнем.
1957 -- Билли становится более осторожным, вырастает нормальным, заканчивает колледж, достигает успеха в бизнесе.
2007 -- Папу Билли арестовывают за насилие над ребенком, Билли помещают в приют, где он вступает в банду. Гос. психолог говорит сестре Билли, что она помнит жестокое обращение с собой, и их отец идет в тюрьму, а у их мамы -- роман с этим психологом

Ситуация: у Марка болит голова, он приносит с собой немного Аспирина в школу
1957 -- Марк делится Аспирином с директором в курилке
2007 -- Вызывают полицию, Марка исключают из школы за нарушение правил оборота лекарственных и наркотических средств, машину шмонают на наркотики и оружие.

Ситуация: Педро заваливает экзамен по английскому
1957 -- Педро посещает летнюю школу, сдает Английский, поступает в колледж
2007 -- Дело Педро разбирается на уровне Штата, Появляются газеты со статьями, где требование знания Английского на выпускных рассматривается как проявление расизма, правозаshitники (
ACLU) готовят коллективный иск против образовательной системы штата и учителя английского Педро, Английский язык исключается из обязательной программы, Педро таки дают аттестат, но он всеравно оказывается газонокосильщиком, потому как не умеет говорить по-английски.

Ситуация: Джонни берет оставшиеся от 4го июля петарды, сует их в пузырек от краски для моделей самолетов, и подрывает муравейник
1957 -- несколько муравьев гибнет
2007 -- Вызываются Бюро по контролю за оборотом Табака, Алкоголя и Оружия (
BATF), деп. домашней безопасности, ФБР. Джонни предъявляют обвинения в домашнем терроризме, ФБР тщательно проверяет родителей, братьев-сестер увозят из дома, компьютеры конфискуют, отец Джонни попадает в Черный Список, и ему больше никогда не разрешат летать самолетами.

Ситуация: Бегая во время каникул, Джонни падает, и разбивает коленку. Его плачущим находит его учительница, Миссис Мэри, которая его обнимает чтобы утешить и успокоить.
1957 -- Вскоре, Джонни успокаивается, и бежит снова играть.
2007 -- Мэри обвиняют в совращении малолетних, она теряет работу, получает 3года в тюрьме Штата, Джони проходит 5-летний курс реабилитационной терапии.

взято отсюда: http://my.telegraph.co.uk/cheech/january_2...957_vs_2007.htm (оригинальный автор не известен)